每天，我期盼著星期四。

　　學校里有兩個電腦室，在電腦上，可以干很多事情，比如我們上信息技術課的時候，用谷歌瀏覽器，追劇的時候來愛奇藝，查資料時用百度，但是，對我來說，電腦呀，還有另一種用處——編程。

　　我是三年級時開始接觸編程的，當時，我都有點跟不上，來到書房，把Mind+(編程軟件)放進了回收站中，雖有些不舍，但還是這樣做了。我坐在椅子上，開始瀏覽一些網頁，看到“ XXX制作了炒股軟件，感謝它的創新！”的一些消息，我心想，他們好厲害呀，要是我也有這么厲害那就好了！為什么我要放棄呢？如果我再努力一下會不會超過白永燁呢？(白永燁是我班級的編程大師，他的媽媽是我們班的電腦老師。)我對自已感到了不滿，伴著鍵盤的敲擊聲和鼠標被點擊的“口答口答”聲，又一個作品從我手中出來。

　　去年，學校搶編程社團的成員，我的手速不夠快，兩個團都沒搶上，這讓我失望透頂，再加上爸爸不給我用電腦了，這下，我真要與編程無緣了！

　　媽媽知道了我的小心思之后，反手就跟老師聯系，在多次溝通之后，媽媽為我爭取到了上編程基礎班的機會。

　　說實話吧！基礎班真的好……(省略一億個“好”)無聊呀！編一點小小的程序都要講半天，我花十分鐘編完所有程序(包括老師講解的8分鐘)期余60分鐘都在玩自已的程序了。

　　謝老師似乎也發現了我的“奇才”，把我晉級到了提高班，從此，我不再無聊了。

　　來到提高班，我發現，謝老師不會給我們講解腳本，也不會讓我們固定做一種程序，她會讓我們自行創作一種跟普通游戲差不多難度的游戲，這才符合編程的核心——創新嘛！

　　雖然看上去難，其實挺簡單的，現在已經和白永燁不相上下了呢！

　　我喜歡創新，這也是我喜歡編程的原因所在，創新也可以表達出我心中的情感，所以，創新，讓我快樂。

　　 昆陽一小四年(7)班余 祉含 指導老師 任巖巖 編輯 朱晗